CHIMA接連兩篇文章：《信息科“技術(shù)空心化”現(xiàn)象的反思》與《<信息科“技術(shù)空心化”現(xiàn)象的反思>讀后感》，僅讀題目便很有感。談?wù)勎业目捶ǎ蛞矠榧夹g(shù)空心化的現(xiàn)象反思的同道致意。

　　醫(yī)信人其實(shí)是很尷尬的角色：

　　一是專業(yè)技術(shù)崗位能力的提升得不到良序發(fā)展。

　　除了軟考，其他專業(yè)技術(shù)能力不會(huì)被承認(rèn)。我們醫(yī)院晉升職稱只認(rèn)軟考中級(jí)，初級(jí)、高級(jí)都不兌現(xiàn)。學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力。單位也幾乎沒有專業(yè)培訓(xùn)的預(yù)算，雖然可以通過項(xiàng)目里帶一些培訓(xùn)的內(nèi)容，但是也存在學(xué)考分離，能去學(xué)，但是考證困難。更不用說要自費(fèi)去學(xué)習(xí)技能。

　　我也是十年前通過虛擬化項(xiàng)目學(xué)習(xí)并取得了VMware的VCP的VIEW的認(rèn)證，但是其中的學(xué)習(xí)艱辛，面對(duì)全英文的題目確實(shí)有點(diǎn)捉襟見肘(即使有題庫(kù)~~~!)。

　　這兩年我相繼學(xué)考了PMP、高項(xiàng)、CISP、CZTP、CKA、RHCE，一是想補(bǔ)一些技術(shù)的短板，更主要是想給同事們做個(gè)榜樣：我這么大年紀(jì)都能考出來，希望年輕人能更加努力!

　　這樣做確實(shí)能鼓勵(lì)年輕人去學(xué)習(xí)，但是每當(dāng)他們向我咨詢，我都會(huì)反問一句“學(xué)了干嘛”?

　　學(xué)了干嘛?因?yàn)閷W(xué)習(xí)技能和崗位提升沒有緊耦合的關(guān)系，確實(shí)是很讓人茫然的問題。

　　二是軟硬件項(xiàng)目從立項(xiàng)開始除了領(lǐng)導(dǎo)外和我都無關(guān)，所以項(xiàng)目分到我頭上，按部就班做就行了。

　　存在這一思想的其實(shí)大有人在。所以主動(dòng)性究竟在哪?職業(yè)素養(yǎng)?還是科室文化?

　　以軟件部署為例，信息部門能參與多少?也就剩配合了：做虛擬機(jī)，分IP，上傳安裝包，功能測(cè)試，和業(yè)務(wù)科室溝通傳話，你想有流程優(yōu)化重構(gòu)，人家有招標(biāo)文件和合同…...最終還需要領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)商。

　　所以，我有技術(shù)應(yīng)該從哪里體現(xiàn)?

　　===========半腹牢騷的分界==============

　　HIS慢，我覺得容器技術(shù)可能會(huì)極大改善，這個(gè)時(shí)候我能做什么?

　　攻防演習(xí)，應(yīng)用被查出一堆安全隱患，這個(gè)時(shí)候我能做什么?

　　互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療數(shù)據(jù)需要治理，這個(gè)時(shí)候我能做什么?

　　面對(duì)信創(chuàng)的要求，這個(gè)時(shí)候我能做什么?

　　系統(tǒng)故障、打印驅(qū)動(dòng)裝不上，這個(gè)時(shí)候我又能做什么?

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　　出現(xiàn)技術(shù)空心化的憂慮，正是我們醫(yī)信事業(yè)發(fā)展階段中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在技術(shù)、應(yīng)用需求的博弈中，技術(shù)弱于需求。在應(yīng)用和規(guī)范的權(quán)衡中，規(guī)范慢于應(yīng)用。

　　也正是這個(gè)階段，醫(yī)信工程師才需要自我完善，學(xué)管理、學(xué)技術(shù)、學(xué)溝通。不必做專才，要做雜家。

　　我羅列幾個(gè)希望我們信息處年輕人需要掌握的技能如下供大家參考。建議以考證為目的進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)然學(xué)習(xí)效果不在于替代誰(shuí)，而在于管理。

　　一軟考中、高項(xiàng)/網(wǎng)工、網(wǎng)規(guī)/系統(tǒng)規(guī)劃管理師/安全工程師(難度★★★★★)

　　通過這個(gè)學(xué)習(xí)，先學(xué)習(xí)招投標(biāo)、采購(gòu)知識(shí);再學(xué)習(xí)計(jì)算，再學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的一些理論。每個(gè)單位不同，考取后是否可以直接兌現(xiàn)職稱先不說，起碼可以入財(cái)政專家?guī)欤鳛閷＜艺撟C、評(píng)審項(xiàng)目，可以指導(dǎo)自己?jiǎn)挝坏捻?xiàng)目，退休后也可以有十年去進(jìn)行評(píng)標(biāo)。

　　其次是通過高難度的軟考學(xué)習(xí)去調(diào)整自己，培養(yǎng)邊工作邊獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

　　二操作系統(tǒng)(難度★★★)

　　如RHCE、麒麟等。信創(chuàng)是大趨勢(shì)，LINUX也是技能提升的敲門磚。

　　三容器kubernetes(難度★★★★)

　　K8S是目前看來能解決系統(tǒng)瓶頸的技術(shù)方向，難度因人而異。我因?yàn)長(zhǎng)IUNX知識(shí)薄弱，所以啃起來很困難。

　　四NGINX(難度★★★)

　　我曾經(jīng)因?yàn)閼?yīng)用廠家部署時(shí)濫用NGINX而頭疼，NGINX是把雙刃劍，但是不統(tǒng)一管理就會(huì)造成極大的安全隱患。

　　五數(shù)據(jù)庫(kù)(難度★★★★)

　　建議學(xué)習(xí)達(dá)夢(mèng)、OCEANBASE。

　　六CISP(難度★★)

　　這個(gè)比較貴，最好是能隨項(xiàng)目帶。CISP有很多不同方向，數(shù)據(jù)治理DSG、滲透測(cè)試PTE。

　　七華為、華三NA、NP(難度★★)

　　醫(yī)信網(wǎng)工，如果一條交換機(jī)命令都不會(huì)，怎么也說不過去吧。

　　八虛擬化(難度★★★★)

　　費(fèi)用較貴，建議實(shí)際操作中學(xué)。

　　如果有錢有精力可以報(bào)班去學(xué)，沒有經(jīng)費(fèi)也不必拘泥于形式。網(wǎng)上可以找到的資料很多。

　　我們學(xué)習(xí)技能的目的是讓自己更專業(yè)化，引領(lǐng)應(yīng)用和需求。杜絕只會(huì)重啟電腦、只會(huì)重裝系統(tǒng)。

　　當(dāng)然這些都是要建立在責(zé)任心的基礎(chǔ)之上，有了責(zé)任心，才能有探索的動(dòng)力。

　　朝聞道，不舍晝夜。

　　來源：微信公眾號(hào)秦小信